Amerikanska teckenspråksklassificatorer (ASL) visar var någon eller något rör sig, var det är och dess utseende (t.ex. storlek och form). På teckenspråk tjänar en ASL-klassificator samma syfte som ett pronomen på engelska. Först måste ordet användas, då kan ASL-klassificatorn användas för att representera ordet.
exempel
Det finns många ASL-klassificatorer, som involverar handstilar som representerar siffror och bokstäver.
Klassificatorer kallas "CL" följt av klassificeringsenheten, till exempel "CL: F." En uppsättning klassificeringsmedel är användningen av siffrorna en till fem. En annan uppsättning klassificeringar använder bokstäverna och bokstavskombinationerna A, B, C, F, G, ILY (Y), L, O, S, U och V. Som ett exempel kan "1" ASL-klassificeringen representera personer som går. I ett annat exempel kan "A" -klassificatorn representera ett hus.
ASL-klassificerare är en viktig del av att lära sig teckenspråk, speciellt för att människor lär sig att bli tolk för döva och hörselskadade. Elever som lär sig teckenspråk skickar ofta sina ASL-klassificeringsuppgifter på YouTube.
Forskning
Journal of Doves Studies and Doves Education har publicerat flera artiklar relaterade till ASL-klassificerare. I ett exempel studerade forskare i artikeln "Förvärv av rumsliga konstruktioner i amerikansk teckenspråk och engelska" lärandet av rumsliga relationer som begreppet "front". Studien omfattade både barn och vuxna, både engelska användare och ASL-användare, och ämnen testades med bilder och teckenspråk (för ASL-användare).
Studieresultaten visade att barn lär sig att lära sig begrepp som ovan och under snabbt eftersom det inte finns något perspektivskifte involverat (det behöver inte vara mentalt den aktuella platsen). Begrepp som "främre" och "bakom" tar dock längre tid att lära sig eftersom de involverar perspektivväxlingar.
Detta visade sig vara sant för både ASL och engelska användare men det tog längre tid för ASL-användare. Enligt studieens författare kan detta bero på hur svårt det är för små barn att förvärva mentala perspektiv (kallade rotationer). Dessutom förstod unga döva barn i studien relationer med människor klassificerare bättre än med klasser av djur eller fordon.
källor:
> Amber Joy Martin och Maria D. Sera. Förvärvet av rumsliga konstruktioner i amerikanska teckenspråk och engelska. Journal of Dove Studies and Dove Education 2006 11 (4): 391-402. Bilagan innehåller engelska meningar och ASL-glosser.
> ASL University - Classifiers.
> Klassificerare i amerikanska teckenspråk.
> Handspeak: ASL Classifiers.
> Studenthörn: Klassificerare.