Ett nyckelord mnemonic är en uttömmande repetitionsstrategi som används för att enkodgöra informationen så att du enkelt kan memorera och återkalla det. Detta tillvägagångssätt har ofta undersökts och har visat sig vara ett effektivt sätt att undervisa främmande ordförråd samt många andra ämnen och typer av information.
Ett nyckelord mnemonic innebär två steg.
- För det första är ett nyckelord som låter något likartat valt.
- För det andra bildar eleven en mental bild av det sökordet som är kopplat till det nya ordet eller informationsdelen.
Ett exempel
För att lära sig det spanska ordet för gräs , som är pasto , först tänk på ordet pasta (det nyckelord jag har valt) och sedan föreställa mig pasta nudlar som växer upp ur gräset. När man frågar vad det spanska ordet för gräs är, bör det utlösa bilden av pasta som växer upp ur gräset och sedan hjälpa dig att hämta ordet pasto .
Hur effektiva är sökordsmnemonik?
Förvärv av främmande språk
Flera studier har gjorts om användningen av nyckelordsmnemonik vid förvärv av främmande språk. Lärandet och minnet av främmande språkordförråd har upprepade gånger visat sig vara överlägsen användningen av nyckelordsmnemonikmetoden jämfört med andra metoder för studier.
Vetenskap och historia
En intressant studie fokuserade på att använda nyckelordsmnemonik för att undervisa vetenskap och historia till åttonde klass studenter.
Eleverna slogs slumpmässigt till en av fyra grupper där de praktiserade en av följande strategierfria studier, pegword, en metod för loci och nyckelord. Deras uppgift i dessa grupper var att lära sig specifika användningsområden för olika typer av metalllegeringar. Efter testningen utförde eleverna i sökordsmetodgruppen betydligt bättre än eleverna i var och en av de övriga tre grupperna.
Forskarna ville också testa om eleverna kunde effektivt tillämpa den mnemonic-strategin på ett annat informationsområde. Eleverna fick revolutionskrigsfakta för att lära sig, och än en gång, de som i sökordsstrategigruppen har överträffat de andra eleverna i hög grad för att kunna återkalla informationen.
Nyckelordmnemonik med mild kognitiv försämring eller tidig demens
Minimal forskning, om någon, har genomförts på att använda nyckelordsmnemonisk metod för att förbättra återkallandet hos personer med mild kognitiv försämring eller tidig stadiums demens.
Det har emellertid gjorts studier om användningen av mnemonicstrategier i allmänhet för dem med mild kognitiv försämring. Dessa studier har visat att mnemoniska metoder kan förbättra förmågan att lära och återkalla information samt aktivitetsnivåerna i hippocampus hos personer med MCI.
källor:
Alzheimers och demens. Juli 2014. Volym 10, Utgåva 4, Tillägg, Sidor P157-P158. En jämförande studie av mnemonisk strategi och avstämd retrieval utbildning hos patienter med mild kognitiv försämring. http://www.alzheimersanddementia.com/article/S1552-5260(14)00268-4/fulltext
Tillämpad kognitiv psykologi. Volym 21, Utgåva 4, sidorna 499-526, maj 2007. Jämförelse och kombinering av retrieval och nyckelordet mnemonic för främmande ordförråd. http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/acp.1287/abstract
Nuvarande psykologi. Mars 2014, volym 33, utgåva 1, sid 64-72. Mottagande och produktiv återkallelse med nyckelordsmonominik i tvåspråkiga studenter. http://link.springer.com/article/10.1007/s12144-013-9197-y?no-access=true
Hippocampus. Volym 22, Utgåva 8, sid 1652-1658, augusti 2012. Mnemonic-strategiutbildning återställer delvis hippocampal aktivitet hos patienter med mild kognitiv försämring. http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/hipo.22006/full
International Journal of Language and Linguistics. 2015; 3 (1-1): 1-6. Magiken av mnemonics för vokabulär inlärning av ett andra språk. http://article.sciencepublishinggroup.com/pdf/10.11648.j.ijll.s.2015030101.11.pdf
Journal of English Language Teaching and Learning. Volym 5, Utgåva 12, Höst 2013, Sida 1-15. Effekten av Mnemonic Key Word-metoden på vokabulär lärande och långvarig retention. http://elt.tabrizu.ac.ir/article_1431_0.html
Forskare Vol. 21 Utgåva 3. 2008. Richmond, AS, Cummings, R., & Klapp, Överföring av metoden för loci, pegword och nyckelordsmnemonik i det åttonde klassrummet. http://www.nrmera.org/PDF/Researcher/Researcherv21n2Richmond.pdf
Spackman, C. Ohio Dominikanska universitetet. Mnemonics och forskning om att använda sökordsmetoden i klassrummet. http://www.osugisakae.com/tesol/matesol-papers/spackman-mnemonics.pdf