Cerebral pares (CP) är en term som täcker en rad fysiska funktionshinder som stör rörligheten. Det är en neurologisk störning som orsakas av hjärnskador medan en mamma är gravid eller kort efter att barnet är födt. Symtom på CP ses ofta under spädbarn eller förskolan år innan ett barn är i åldern i skolan.
Omkring 10 000 barn födda i USA varje år diagnostiseras med CP.
Det är den vanligaste handikappanpassningen bland barn. CP är ett livslångt tillstånd. Det finns en mängd olika symptom som en person med CP kan uppleva. Symtom beror på vilka delar av hjärnan som skadades. Någon med CP kan ha några av följande symtom eller flera. De kan också sträcka sig i allvar, vilket gör varje persons upplevelse med CP att vara annorlunda. Symtom på CP inkluderar:
- Stiff eller diskettmuskelton
- Större kontroll av ena sidan av kroppen, vilket leder till fotdragning eller en långsam arm
- Problem sväljer, suger eller talar
- dreglande
- Kämpar mot balans och samordning
- Spasms, tremor eller ofrivilliga rörelser
Hur cerebral pares kan påverka lärande och klassrummet
Många av de fysiska rörelserna kan leda till utmaningar för barn med CP i skolan. Svårighetshantering av muskler kan göra det svårt att röra sig i ett klassrum. Tendensen till spasmer och andra ofrivilliga rörelser kan förvärras genom att behöva sitta under långa perioder.
Problem med tal och språk kan göra det svårt att svara på frågor och läsa högt. Tal- och språkproblem kan göra det svårt att få vänner och umgås med klasskamrater, som kanske inte förstår skillnaderna mellan barnet som upplever CP.
Första steget om du tror att ditt barn kan ha cerebral pares
Få en detaljerad diagnos. De flesta barn med CP diagnostiseras som spädbarn eller förskoleålder.
Om ditt barn diagnostiserades i tidig barndom, vill du vara kunnig om exakt vilken CP symtom ditt barn upplever.
Om du är orolig att ditt barn i skolbarn har rörelseproblem som kan vara CP, var noga med att få en utvärdering som grundligt förklarar ditt barns erfarenhet. Eftersom CP påverkar olika människor på så många olika sätt måste du veta exakt vad ditt barn kämpar för så att du kan förespråka ditt barns behov i skolan. Strategier och utrustning som stöder ett barn med CP kan inte vara till hjälp för ett annat barn med CP.
Samarbeta med ditt barns skola för att få nödvändiga tjänster och boende. Studenter med CP brukar uppfylla kvalifikationerna för antingen en 504 plan eller en IEP-specifik planer som offentliga skolor måste följa för att tillgodose behoven hos specialbehovsstudenter. Vilken plan som är rätt för ditt barn beror på ditt barns specifika erfarenhet av CP, och hur de interagerar i skolmiljön.
Kortfattat skapas en 504 plan för att hjälpa en student med en identifierad funktionshinder att kunna komma åt och delta i skolan. En IEP är en särskild utbildningsplan avsedd för ett barn med särskilda behov. Medan 504 planer gör skolan tillgänglig för studenter med funktionshinder, går IEP ofta vidare för att ändra läroplanen och lära sig förväntningar för att matcha barnets förmågor och behov.
Detaljerna och skillnaderna i dessa planer kan vara komplicerade, men det är ganska enkelt att starta processen för att få tillgång till tjänster för ditt barn. Helt enkelt gå till skolan och be om att ditt barn utvärderas för Special Ed Services eller en 504 plan. Gör framställningen skriftligen eller via ett email så att du får en rekord av den begäran du gör.
Håll kontakten mellan skolan, lärarna och dina barn eller tonåringar . Barn med CP ser ofta olika terapeuter och leverantörer både i och utanför skolan. till exempel kan ditt barn arbeta med en talterapeut på skolan och också ha ytterligare privat terapi utanför skolans dag.
Barn med CP har ofta andra unika skillnader som kan kräva behandling eller behandling, till exempel hörsel- eller synspecialist.
Det kan vara till hjälp att se alla dessa personer som är involverade i ditt barns utbildning och behandlingsstöd som ett brett team med dig som chef. Att hålla kontakten med ditt barns lärare och låta olika leverantörer veta om pågående förändringar eller utveckling kan hjälpa alla att samordna för att få det bästa stödet till ditt barn.
Du kommer att känna till ditt barns förmågor och behöver bättre än någon annan. Genom att utveckla bra, öppna relationer med alla barnets pedagoger och leverantörer, kommer du att vara i bästa möjliga position för att förespråka deras behov.
Skolstrategier och boende för barn med cerebral pares
En åtkomlig klassrumsplan : Mobilitetsproblem kan göra det svårt att gå mellan skrivbord eller flytta mellan arbetsstationer. Lyckligtvis kan lärare ta hänsyn till ditt barns rörelsesbehov när de utformar sitt klassrumslayout. Lärare kan behöva göra arrangemang för att få olika bord eller platser för sina klassrum, så försök att låta en lärare veta tidigt om ditt barns rörelsesbehov.
Behålla dagliga rörelser och träningsbehov. Dagens lärare är utbildade i hur man möter olika studerandes behov. Ett barns liv under skoldagen innehåller mer än klassrums akademisk tid. Några andra områden att överväga:
- PE-lärare kan hitta sätt att inkludera studenter med CP i spel och aktiviteter när det är möjligt.
- Äldre elever med CP kan behöva extra tid att komma mellan klasser eller mer nytta av att lämna tidigt för att undvika upptagna hallar med svårt att navigera genom trafik.
- Nya lekplatsdesigner och utrustning är ofta utformade så att barn med olika rörlighetsproblem får större tillgång till flytt och leka bland sina kamrater. Detta kan inkludera speciella markbeläggningar under gungor och glidbanor, eller en mängd klättringsutrustning (klättervägg, stegar av olika slag och trappor) i stället för en enda stil på en stor lekstruktur.
- Kontrollera med ditt barns arbets- eller fysioterapeut för personliga förslag. Dessa leverantörer håller sig ofta aktuella med det senaste inom adaptiv utrustning och rumsdesignkoncept.
Håll socialisera med skolkamrater i åtanke. Att lära sig att göra vänner och komma överens med andra är en viktig livskunskap som ditt barn behöver i sin framtid. Att skapa sociala kontakter är också viktigt för ditt barns emotionella hälsa och välbefinnande.
- Prata med ditt barns skola om hur skolan lär alla sina elever att vara snälla mot varandra - även studenter som verkar olika eller har olika behov. Lärare kan skapa en tolerant och stödjande klassrumsmiljö så att varje elev kan bilda vänskap och lära sig att arbeta med andra.
- Uppmuntra ditt barn att delta i extracurricular aktiviteter som intresserar dem. Extracurricular aktiviteter, som sportlag, scouting och hobbyklubbar, kan hjälpa ditt barn att träffa andra barn med liknande intressen, och ge tid tillsammans för att binde över dessa intressen.
Uppmuntra deras personliga intressen. Som alla barn kommer barn med CP att ha sina egna unika intressen och speciella talanger. De växer också och utvecklas med tiden, får nya fysiska förmågor och färdigheter. Medan alla barn kan dra nytta av att prova nya sporter, hobbies eller förfölja andra intressen, kan barn som upplever unika utmaningar inte alltid få möjlighet att utforska personliga intressen.
Föräldrar kan vara oroade över en grupp som möter deras barns behov. Men många barns klubbar och extracurricular aktiviteter strävar efter att vara tillgängliga och inkluderande för alla barn.
Föräldrar kan också vara oroade över att deras barn redan har tillräckligt med att göra eftersom hantering av skolan kan vara utmanande. Utanför aktiviteter som bygger på ditt barns intressen kan dock ge dem en bra paus från skolans krav. Ditt barn kan också få förtroende eftersom de fortsätter att öka sina förmågor.
> Källa s:
> Centers for Disease Control and Prevention, "11 saker att veta om cerebral pares." 13 mars 2017.
> Centers for Disease Control and Prevention "Cerebral Pares (CP)." Centers for Disease Control and Prevention. 13 mars 2017.